Relationship Between Self-Concept And Self-Cofidence In Young Women At SMPN 1 Manisrenggo
DOI:
https://doi.org/10.58439/ipk.v3i1.233Keywords:
Self-Concept, Self-Confidence, Teenage GrilAbstract
Background: In the development of adolescents, the most important thing to do is to form a self-identity that is obtained from an individual’s understanding of the self-concept they have. Self-concept is the most important thing in the lives of adolescents because self-concept can determine how individuals behave. Individuals with a good self-concept tend to be more optimistic, always have a positive attitude towards everything, and show self-confidence. Confidence is an important factor in determining individual success. Objective: This study aims to determine the relationship between self-concept and self-confidence in young women. Method: This research is a quantitave study with a cross sectional approach. The data collection technique used was purposive sampling with a total of 98 respondents. The instruments used were demographic data questionnaires, self-concept questionnaires and self-confidence questionnaires. The relationship between the two variables was analyzed by kendall tau correlation test. Result: The result showed that there was a relationship in a positive direction between self-concept and self-confidence in young women at SMPN 1 Manisrenggo with p-value of 0,0017. Counclusion: It is hoped that with this research young women can maintain self-confidence, so that young women can find out what has been achieved, set goals, and always think positive. Keywords: Self-Concept, Self-Confidence, Teenage Gril
Downloads
References
Adawiyah, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Aplikasi TikTok Terhadap Kepercayaan Diri Remaja di Kabupaten Sampang. Jurnal Komunikasi, 14(2), 135–148. https://doi.org/10.21107/ilkom.v14i2.7504
Amri, S. (2018). Pengaruh Kepercayaan Diri (Self Confidence) Berbasis Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Pendidikan Matematika Raflesia.
Arianto, B. (2020). Hubungan Konsep Diri dengan Kenakalan Remaja pada Siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 WIH Pesam Kabupaten Bener Meriah.
Asri, D. & Sunarto. (2020). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Terbentuknya Konsep Diri Remaja (Studi Kualitatif pada Siswa SMPN 6 Kota Madiun). Jurnal Konseling Gusjigang, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.24176/jkg.v6i1.4091
Badan Pusat Statistik Kabupaten Klaten. (2019). Jumlah Penduduk Menurut Kelompok Umur dan Jenis Kelamin di Kabupaten Klaten Tahun 2017 Population by Age Group and Sex in Klaten Regency 2017.
Badan Pusat Statistik Provinsi Jawa Tengah. (2022). Jumlah Penduduk Menurut Kelompok Umur dan Jenis Kelamin di Provinsi Jawa Tengah, 2019 - 2021 Population by Age Group and Sex in Jawa Tengah Province, 2019-2021.
Bari, A. , & Hidayat, R. ,. (2022). Teori Hirarki Kebutuhan Maslow Terhadap Keputusan Pembelian Merek Gadget. Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 7 Nomor 1. http://jurnal.um-palembang.ac.id/motivasi
Deni, A. & Ifdil. (2016). Konsep Kepercayaan Diri Remaja Putri. EDUCATION (Jurnal Pendidikan Indonesia).
Dianningrum, S. & Satwika, Y. (2021). Hubungan Antara Citra Tubuh Dan Kepercayaan Diri Pada Remaja Perempuan.
Endriani, A., & Yulianti. (2021). Hubungan Konsep Diri Terhadap Prestasi Belajar pada Siswa SMP Negeri 2 Tanjung Kabupaten Lombok Utara. Jurnal Visionary (VIS) Prodi AP UNDIKMA, 6.
Fitri, E., Zola, N., & Ifdil, I. (2018). Profil Kepercayaan Diri Remaja serta Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 4(1), 1–5. https://doi.org/10.29210/02017182
Ghufron M. & Risnawita R. (2016). Teori-Teori Psikologi (III). AR-RUZZ MEDIA.
Hall, C. & Lindzey, G. (2011). Psikologi Kepribadian 2 : Teori-Teori Holistik (Organismik-Fenomenologis) (Dr. A. Supratiknya, Ed.; 2nd ed.). Pt Kanisius.
Hariyadi, A., & Darmuki, A. (2019). Prestasi dan Motivasi Belajar dengan Konsep Diri. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muria Kudus.
Hidayat, A. (2015). Riset Keperawatan dan Teknik Penulisan Ilmiah (2nd ed.). Salemba Medika.
Hurlock, E. (2016). Perkembangan Anak Jilid 2. In Perkembangan Anak Jilid 2. Erlangga.
Jahja, Y. (2015). Psikologi Perkembangan (IV). PRENADAMEDIA GROUP.
Kemenkes RI. (2018). Laporan Provinsi Jawa Tengah Riskesdas 2018. Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan.
Kementrian Kesehatan Republik Indonesia. (2020). Lembar Balik Dukungan Kesehatan Jiwa dan Psikososial Anak dan Remaja.
Mirhan, & Jusuf, J. (2016). Hubungan Antara Percaya Diri Dan Kerja Keras Dalam Olahraga Dan Keterampilan Hidup. Olahraga Prestasi, 12.
Mokalu, V. & Boangmanalu C. (2021). Teori Psikososial Erik Erikson : Implikasinya Bagi Pendidikan Agama Kristen di Sekolah. Vox Edukasi : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 12(Tahapan Psikososial Manusia).
Musriani, V. (2020). Penyebab Perilaku Kurang Percaya Diri Saat Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Tanggul.
Nisa, K. , & Jannah, M. (2021). Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Ketangguhan Mental Atlet Bela Diri. Penelitian Psikologi, 08.
Notoatmodjo, S. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan (Kedua). Rineka Cipta.
Novilita, H., & Suharnan. (2013). Konsep Diri Adversity Quotient dan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Psikologi, 8.
Nurika, B. (2016). Hubungan Antara Konsep Diri dengan Kepercayaan Diri Remaja yang Mengunggah Foto Selfie di Instagram (Ditinjau dari Jenis Kelamin Usia).
Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2014 Tentang Upaya Kesehatan Anak. (2014).
Peraturan Pemerintah tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. (2010).
Pratiwi, D. (2019). Hubungan antara Konsep Diri dengan Kepercayaan Diri pada siswa kelas X MAN 2 Model Medan. Fakultas Psikologi Universitas Medan Area.
Prof. Dr. Hamka. (2004a). Tafsif Al-Azhar Juz IV (4th ed.). Penerbit Pustaka Panjimas.
Prof. Dr. Hamka. (2004b). Tafsir Al-Azhar Juz XIII-XIV. Pustaka Panjimas.
Prof. DR. Sugiyono. (2019). Statistika Untuk Penelitian. Alfabeta.
Prof. Dr. Azwar S. (2021). Penyusunan Skala Psikologi (3rd ed.). Pustaka Pelajar.
Putra, G. & Usman. (2019). Konsep Diri pada Pasien Luka Kaki Diabetik. CV. Kanaka Media.
Riyadi, A. (2019). Identifikasi Faktor Penyebab Siswa Kurang Percaya Diri di SD Negeri 2 Wates. Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Santrock, J. (2011). Masa Perkembangan Anak (Children) (11th ed.). Salemba Humanika.
Sari, D. & Khoirunnisa, R. (2021). Hubungan Antara Konsep Diri Terhadap Kepercayaan Diri Mahasiswa Jurusan X Yang Sedang Menyelesaikan Skripsi di Masa Pandemi Covid-19.
Setiawan, B. (2020). Hubungan antara Body Image dengan Kepercayaan Diri pada Remaja Awal. Fakultas Psikologi Universitas Semarang.
Soeprapto, S. (2013). Landasan Aksiologis Sistem Pendidikan Nasional Indonesia dalam Perspektif Filsafat Pendidikan. https://doi.org/10.21831/cp.v0i2.1485
Sukendra, K., & Atmaja, K. (2020). Instrumen Penelitian. Mahameru Press.
Suryani, I., & Hutabarat, R. (2020). Konsep Diri Siswa di MAN 3 Medan.
UNICEFF. (2021a). Profil Remaja 2021. 917(2016), 1–2. https://www.unicef.org/indonesia/media/9546/file/Profil Remaja.pdf
UNICEFF. (2021b). Profil Remaja 2021 (Gambaran Umum).
Urgensi Peningkatan Kesehatan Mental di Masyarakat. (2020, July 24). Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada.
Zebua, T. (2021). Teori Motivasi Abraham H. Maslow Dan Implikasinya Dalam Kegiatan Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1).
